期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微时代下的人性思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章分析了在善意的驱使下小微博展示出的大力量,以及在恶行影响下微博传播产生的危害性,提出了加强引导,强化微博传播管理的对策。即:法律调节,扬善抑恶;理性指导,控制情绪;教育引导,调整行为。从而更好地促进微博行业的健康发展。
作者
周丹
机构地区
重庆师范大学马克思主义学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2016年第9期95-95,共1页
New Western
关键词
微时代
人性思考
扬善避恶
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张炜炜.
当代美德伦理背景下的休谟“同情”原则研究[J]
.北京工业大学学报(社会科学版),2014,14(1):48-52.
被引量:2
2
吴根平.
微博谣言信息传播规律及其治理对策[J]
.中共银川市委党校学报,2011,13(6):78-80.
被引量:2
3
关于微博发展与应对问题的研究[J]
.山东干部函授大学学报,2010(10):35-39.
被引量:10
二级参考文献
7
1
张钦.
休谟的同情原则探析[J]
.伦理学研究,2004(4):97-101.
被引量:16
2
哈贝马斯.公共领域的结构转型[M].上海:学林出版社,1999,2..
3
休谟.人性论[M].北京:商务印书馆,1980..
4
MICHAEL S.Agent-based virtue ethics[M].DARWALL S.MA:Blackwell Publishing Company,2003:35.
5
万俊人.
关于美德伦理学研究的几个理论问题[J]
.道德与文明,2008(3):17-26.
被引量:43
6
韩立新,霍江河.
“蝴蝶效应”与网络舆论生成机制[J]
.当代传播,2008(6):64-67.
被引量:94
7
万俊人.
美德伦理如何复兴?[J]
.求是学刊,2011,38(1):44-49.
被引量:30
共引文献
11
1
江奇艳.
影响高校官方微博影响力的因素和提升策略[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(5):75-76.
被引量:2
2
姜皓.
从微博发展看校园微博开通的意义与问题[J]
.学理论,2011(10):302-303.
被引量:4
3
张楠楠.
微博时代高校思想政治教育探析[J]
.铜陵职业技术学院学报,2011,10(2):56-57.
被引量:18
4
张筱荣.
微博:大学生思想政治教育创新的新手段[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2011,13(4):422-426.
被引量:19
5
张海砾.
微博——情报获取新途径探析[J]
.科技创新导报,2011,8(34):225-226.
被引量:1
6
卞昭玲,高丽华.
微博在我国政府信息公开中的应用初探[J]
.档案学研究,2012(2):47-49.
被引量:14
7
张爱军,张广鑫.
微博政治功能初探[J]
.自然辩证法研究,2012,28(12):55-61.
被引量:7
8
鲍真君,刘晓等,程向明,胡亚羚.
“微而不微”——微博对校园文化建设的影响及运用[J]
.新校园(上旬刊),2013(8):19-20.
被引量:1
9
张思,陈曼莉.
微博文化对高校思想政治教育的影响及对策研究[J]
.中国电子商务,2013(23):157-157.
10
何蓓琦,刘挺,王圣殿,艾志.
环境群体事件的社会心理分析及应对策略[J]
.环境教育,2017,0(8):80-84.
被引量:1
1
陈桂伟.
学校德育的“人性”思考[J]
.吉林教育(综合),2013,0(1Z):126-127.
2
吴开华.
我国社会力量办学的法律调节现状及主要问题[J]
.教育与职业,2001(4):34-36.
被引量:2
3
国赫孚.
扬善抑恶 知荣明耻[J]
.天津教育,2006(6):23-23.
4
沈艳.
与孩子一起畅游童话王国——童话教学探索[J]
.语文世界(教师之窗),2015,0(10):19-20.
5
梁小民.
“惩罚”也是人性化管理[J]
.浙商,2007(15):88-88.
6
黄志成.
教育是什么[J]
.今日教育,2008(7):34-34.
7
吴云霞.
关于学校文化建设的实践与思考[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2009(3):43-44.
被引量:1
8
李冰霖.
扬善抑“恶”从“心”开始[J]
.福建教育,2006(09A):8-9.
9
李清澈.
论大学生思想政治教育的功能、内容和方法[J]
.科教导刊,2011(19):145-145.
10
李明铭,郑家福.
论有限度理性视阈下的有效教学[J]
.教育探索,2012(1):3-4.
新西部(中旬·理论)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部