公开课背后的追问

作为一种特殊的课堂教学形式,公开课将教师从各自封闭的＂私密性＂课堂＂召唤＂出来,实现教学经验与智慧的共享,是教师专业发展的必经之路,对促进教师专业发展具有重要意义。但是现在很多公开课、示范课,尤其是比赛课,老师课前都要花大量的时间准备,名曰＂做课＂,有关这类公开课的种种现状,引发我们很多追问。