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运用阅读策略 有效进行散文教学 被引量:1

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摘要 阅读是一种文体思维。本文试着从情感体验策略、情景想象策略、情思感悟策略三方面阐述如何运用阅读策略,进行散文教学。
作者 万桂园
出处 《福建基础教育研究》 2016年第6期23-25,共3页
基金 福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题(项目编号:2014XB0124)研究成果
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参考文献1

  • 1王荣生,宋冬生.语文学科知识与教学能力[M].北京:高等教育出版社,2011:4.

共引文献16

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