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运用阅读策略 有效进行散文教学
被引量:
1
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摘要
阅读是一种文体思维。本文试着从情感体验策略、情景想象策略、情思感悟策略三方面阐述如何运用阅读策略,进行散文教学。
作者
万桂园
机构地区
福州市鼓楼第二中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第6期23-25,共3页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题(项目编号:2014XB0124)研究成果
关键词
散文
情感体验
情景想象
情思感悟
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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