小学高年级语文导学案编制的“四忌四宜”

在＂先学后教,高效课堂＂教学实践中,小学高年级语文导学案编制应注意以下＂四忌四宜＂：＂目标＂表述忌笼统抽象,宜明确具体;＂先学＂任务忌求全偏多,宜精简易做;＂研读＂问题忌肤浅零碎,宜简炼有效;＂反馈＂习题忌统一要求,宜分层达标。