读好数据 读懂统计——以一道统计练习题教学为例

小学数学统计教学的重心不能局限于统计量的简单计算,而要通过多层品读,读全数据;关注随机,读透数据;合理预测,读通数据来经历数据分析过程,培养数据分析观念。