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设计问题板块把握板块问题

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摘要设计恰当的问题板块引导学生统观板块问题,就能帮助他们开阔眼界,理清思路,把握方向,解决问题.

作者朱海燕

机构地区福建省厦门市第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第8期59-59,共1页

关键词问题板块板块问题思路

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第8期

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