两种不同的阶段性考试方法的应用效果分析

目的:通过两种不同的阶段性考试方法的应用其及成绩分析,总结经验,改革考试弊端,从而提高教学质量。方法:以2个不同专业的4个年级学生采用两种不同的考试方式作为成绩分析,即一部分学生采用智能网络在线考试系统进行考试,另一部分学生仍然采用传统考核方式(纸质试卷)。结果:两种不同考试方法的及格率差异有统计学意义(P<0.01);满意率差异有统计学意义(P<0.01)。结论:智能网络考试系统比传统考试方式更能提高考试的科学性,激发学生的学习兴趣,更深受学生欢迎。