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“逆向思维”教学法在超声教学中的应用
被引量:
4
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摘要
主要探讨"逆向思维"教学法在超声教学中的应用及优势,"逆向思维"教学法可以培养学生的临床诊断思维及分析能力,有利于学生对超声及临床知识的融会贯通。该方法可以缩短学生从理论学习到临床实践的过渡时间。
作者
乞艳华
姜珏
蔡东阁
李谦
刘娜
余珊珊
周琦
机构地区
西安交通大学第二附属医院
出处
《卫生职业教育》
2016年第18期41-41,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
“逆向思维”教学法
超声
思维能力
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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