合作互动教学对医学专业英语自主学习影响初探

语言教学中的互动可以通过课堂上的活动提高学生的参与积极性实现学生的自主发展。医学专业英语的传统授课是由教师控制。课堂上学生的参与积极性不高,学习气氛死板。合作互动课堂教学模式可以有目的、有意识地促使学生课前准备资料,课上输出资料,实现学生词汇、说、读,写能力的提高,改善自主学习质量。