一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度调查

我国大学英语教学一直以成体系的大学英语教材为主要教学内容，教材的使用对象多为非英语专业本科生，人数众多，学生对大学英语教材的评价至关重要。文章描述了一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度实证调查研究，从教材满足学生需求程度、教材编写与设计、教材内容和教材印刷质量四个方面了解学生的看法。结果表明，学生对所使用的教材总体上比较满意，对四个维度的满意度从高到低依次为教材印刷质量、教材编写与设计、教材内容和教材满足需求程度，编者预设的教材编写目标基本实现。