论家庭在随班就读支持保障体系中的职能

随着全纳教育思想的传播，具有中国特色的随班就读教育模式逐步发展起来。随班就读工作的顺利开展离不开家庭的支持。然而目前家庭对于随班就读工作的参与与支持的现状不容乐观，存在认识模糊、参与度不高、参与程度不深和支持力度欠缺等现象。因而，只有明确家庭在随班就读支持保障体系中的职能，并充分发挥其职能，才能最大化地落实随班就读工作，保障随班就读的质量。