设计有效活动 强化道德体验

品德与生活课程标准指出,本课程呈现的形态主要是儿童直接参加的各种主题活动游戏或其他实践活动。因此,正确理解品德课程活动性特征,根据学生需要设计实践活动,可以提高品德课教学的实效性和引导力,有助于强化学生的道德体验。一、课前活动,有备而来“不打无准备之仗”。要想提高课堂效率,就要做好充足的准备,学生事先感受了解内容,观察搜集有关的资料,并带着收获和问题进入课堂,为课上活动、体验做好准备。