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多措并举,优化阅读策略

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摘要小学阶段,学生识字不多,在逻辑思维等方面也显得不足,这导致很多学生对于阅读书籍缺乏兴趣。为了开拓学生视野,促进学生进行扩展阅读,应优化阅读策略,运用恰当的阅读方法,学以致用,会收到好的效果。一、注重个性,激发学生兴趣兴趣是阅读的关键,如果要促使学生扩展阅读的话,还要引导学生对阅读产生兴趣,

作者杨志勇

机构地区福建安溪县第九小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第9期22-22,共1页

关键词阅读策略扩展阅读阅读效果阅读实践情境教学自主阅读教学效果思维能力四大名著语文综合能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2016年第9期

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