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优化专业成长提升教师素养被引量：1

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摘要自基础教育课程改革落实至今,在广大教师积极的参与配合下,课程改革已经取得了丰硕的成果。课程改革改变了教师的角色与教育教学行为,促进了教师的专业化成长。教师专业化是指教师从普通职业转化成为专门职业并获得相应专业地位的过程;或是教师这一职业群体的专业水平成熟和发展的状况。它最本质的含义是教师个体的专业成长,是教师不断学习、

作者周志会

机构地区安徽无为县襄川中学小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第9期34-35,共2页

关键词教师素养专业地位专业化成长专门职业教育教学行为授课者教学研究能力教学情境教师专业水平教学行为方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2016年第9期

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