“圆的周长”教学实录

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摘要教学内容：人教版义务教育教科书数学六年级上册62—63页。教学目标：1.使学生理解圆周长的概念和圆周率的意义,理解并掌握圆周长的计算公式。2.使学生经历猜想、操作、探究等学习活动,体验转化、归纳的数学思想,提升数学思维的水平,感受数学文化的魅力。教学重点：圆周长计算公式的推导。教学难点：圆周率的探究。教学过程：一、情境导入师：（出示视频）同学们,看!这是乌龟和兔子,它们将要绕着这个圆形操场跑一圈,想比比看谁先到达终点？

作者林雅梅

机构地区广东省佛山市禅城区石湾第一小学

出处《中小学数学（小学版）》 2016年第9期33-35,共3页

关键词教学实录数学文化计算公式学习活动教学重点情境导入人教版周髀课堂环境两位小数

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2016年第9期

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