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循着学生的思路,与学生共“退”——数学实践活动“镜子中的数学问题”
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摘要
学生在练习中碰到这样一题:小明看到镜子中钟面上的针指向10时25分,你知道现在是几时几分吗?二年级的学生一头雾水。无奈,只好带上一面镜子、一个闹钟,就题论题,在操作中解决了具体问题,留下一句"以后再来研究",草草了之。三年级上册教学了"轴对称图形"一课,久悬未释的一个允诺,终于有了兑现的机会。教学过程:活动一:观察一根针——化繁为简1、钟面上的时刻,一般用几根针表示?
作者
顾文亚
机构地区
江苏省无锡市张泾实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2016年第9期36-37,共2页
关键词
数学实践活动
数学问题
轴对称图形
教学过程
化繁为简
数学家华罗庚
观察带
再验证
观察数据
张图
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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