这里的“1”为什么要假设

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摘要一、案例描述与思考人教版教材六年级数学上册＂分数除法＂第42页的例7以及＂百分数（一）＂第96页例5都是分数知识解决问题的学习。这两个例题都采用了＂假设法＂来解决问题,且都假设了＂1＂来帮助学生思维,参与列式。具体例题如下。【案例一】42页例7：＂一条道路,一队单独修12天修完,二队单独修18天能修完,如果两队合作,多少天修完？＂方法二;假设道路总长为1。1÷（1/12＋1/18）=7.2（天）【案例二】90页例5：＂某商品4月价格比3月降了20%,5月的价格比4月涨了20%。

作者李友中

机构地区安徽省绩溪县桂枝小学

出处《中小学数学（小学版）》 2016年第9期42-43,共2页

关键词分数除法天修人教版教材案例描述问题解决分数乘法教师教学用书数量关系乘除法五年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2016年第9期

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