摘要
信息类基础课程"数字信号处理"的数理性强、理论抽象且与工程应用联系紧密,通常的大班授课方式,采用"灌输式"教学,课堂互动性差,教学效果不理想,在学生工程实践能力培养方面存在不足.本文提出了大班教学与小班研讨相结合的小班教学模式,旨在克服进入专业课学习的学生中存在的学而不精的问题,增强学生自主学习的能力与意愿,突出对理论联系实践能力的培养,提高本科生教学水平,做到不断改进教学模式与教学内容,满足社会对富有创新能力及创造力的高素质人才的需求.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2016年第17期251-252,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
北航研究生教育与发展研究基金(No.4002028)
北航教改立项项目(No.431502)
电子信息工程学院教改项目
国际学院教改项目资助
