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数学实验在课堂教学中的价值体现研究
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摘要
从数学实验突出学生主体地位、数学实验培养学生探究精神、数学实验成就高效开放课堂三方面,研究数学实验在课堂教学中的价值体现,以培养学生的探究精神,使课堂教学更加高效.
作者
徐婷
机构地区
江苏省常州市武进清英外国语学校
出处
《成才之路》
2016年第27期28-28,共1页
Way of Success
关键词
数学
实验
课堂教学
价值体现
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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