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基于异质同构理论整合科学艺术活动研究

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摘要在异质同构理论的引导下,幼儿教育逐渐倾向于对科学和艺术的合理整合.在这种整合下,幼儿在幼儿园可以接触到更多的富有教育意义的知识和活动,有助于其智力上的开发和性格的培养,使他们能够得到综合发展.

作者吴娟

机构地区江苏省南通市海门开发区幼儿园

出处《成才之路》 2016年第27期33-33,共1页 Way of Success

关键词幼儿教育异质同构整合科学艺术

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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成才之路

2016年第27期

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