基于利益相关者理论对校企合作协同育人机制的研究

我国职业教育校企合作长期存在着一热一冷(学校热、企业冷)、合作短期化、表面化的现象。将管理学中的利益相关者理论应用于教育学的研究领域,利用利益相关者理论中的均衡理论指导职业教育校企合作,建立利益均衡机制,促进校企合作的规范化、深入化、长效化发展。