基于多元与开放的同课异构教研模式研究

同课异构是有效整合教学各方面因素开展互动协作、优势互补,以组为单位进行的一种教研活动形式。以语言活动“熊爸爸买鞋”为例进行了同课异构教研模式的探究,各小组通过研讨调整与优化本组方案,再由教研组共同对方案进行深入交流与反思,以探求教育策略的有效性。