优化例题呈现方式夯实数学教学研究

在数学课堂教学中,例题的呈现方式不拘一格,需要教师结合教学需要,选择更适合学生思维发展的呈现方式,才能发挥例题的教学价值。结合教学实例,从类比呈现、本质呈现、分步呈现三个角度出发,阐述了在数学课堂教学中如何优化教材中例题的呈现方式,使例题呈现更科学、更有引领价值。