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RBL在培养“卓越型”精神卫生人才创新思维中的初步应用 被引量:2

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摘要 "探究为基础的学习"(Research Based Learning,RBL)是一种以探索未知问题为基础,开放式的、学生主动参与的教学模式。本院在"卓越型"本科精神卫生人才培养中,开展了RBL教学模式,提高了精神医学专业学生的科研能力和创新思维。
出处 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第20期2590-2591,共2页 Journal of Qiqihar Medical University
基金 黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2014011102)
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