摘要
对于柏拉图《国家篇》中"洞穴比喻"这同一经典文本,哲学界的三种典型解释方案,即教育哲学、政治哲学和形而上学哲学的解读方案,分别提供了不同形态的解释结果。支配着这一解释格局的力量主要在于三种不同的一般方法论原理,即文本重述与分析的、语境论的和创造性诠释的。这三种方法论各有特色,而对于经典文本展开真正具有吸引力和竞争力的哲学解释,在传承和运用某种主导性的方法论时,须更加自觉意识到其他解释方法原理的某种合理性与可适用性。
出处
《天津社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期39-44,共6页
Tianjin Social Sciences
基金
教育部人文社会科学基金青年项目“亚里士多德友爱哲学的现象学效应”(项目号:15YJC720002)
中国博士后科学基金项目“当代诠释学的友爱哲学”(项目号:2015M582109)的阶段性成果