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让“学”成为教学设计的核心
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摘要
教学设计是系统论指导下的重构,它必须关注学习链上的每个核心环节,方有对学生最后结果的全面关照,让“学”成为教学设计的核心要素理应成为施教者进行教学设计的指导思想。要让这一理念真正落地,教师可以从学情出发、以学标定向、据学程联动、置学业温习几个方面来展开。
作者
潘照团
机构地区
浙江省温州大学城附属学校
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016年第9期43-46,共4页
关键词
核心设计
设计核心
教学设计
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2016年 第9期
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