“三步走”提升寄养儿童教育康复水平

随着社会的发展，儿童福利工作已逐渐由单纯养育孤儿转变为包括养育社会散居孤儿、困境儿童在内的多重类型儿童，由单纯养育型向多功能型和服务型转变。越来越多的孤残儿童在寄养家庭体验家庭式生活，为了使他们享有优质的教育康复水平，笔者提出了“三步走”——发挥寄养家长作用，严格规范教育康复评估，实现寄养家庭与教学点、康复点相融合的策略方法。