运用低成本实验激励学生参与实验的策略

当前,高中物理教师在实验教学中普遍采用以“试题实验”“多媒体实验”“口述实验”等方式代替动手实验,这样的实验课与新课程要求背道而驰。在教学过程中开发低成本实验教具,通过低成本实验辅助课堂教学,可以提升学生的参与率,让更多的学生尽可能动手、动脑,积极投身于物理探究性学习,提高动手实验的能力。