电子书包环境下开展高中生物分层教学的尝试

针对传统分层教学模式的弊端,可以构建电子书包支持的高中生物分层教学模式,并在教学实践中应用。该模式可有效激发学生学习生物的兴趣和增强自信心,提高学生解决生物问题的能力。该模式在“方便互动讨论”“扩容资料来源”等方面具有明显优势,学生对该模式引入教学持肯定态度。