“日食”模拟实验装置的改进与反思

科学学习要以探究为核心,而科学实验又是学生探究学习的重要途径。因此,在教学实践中科学、合理地改进和优化实验装置,是开展科学探究的重要保障。通过对小学科学中“日食”实验装置的多次改进和优化,培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度。