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引导学生建构“三-五-六”课堂合作学习模式
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摘要
笔者紧密联系教育教学研究实际,具体阐释了广东省佛山市顺德区四基中学自2009年开始探究的引导学生建构＂三-五-六＂小组合作学习模式。
作者
杨东莲
邱志刚
罗卫华
廖满娇
机构地区
广东省佛山市顺德区四基中学课题组
出处
《生活教育》
2016年第12期17-20,共4页
Life&Education
关键词
建构
“三-五-六”
课堂合作学习
模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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