泰勒原理在聋校思想品德课程内容选择中的应用

本文以聋校思想品德课程目标为基础,以＂泰勒原理＂为理论支持,结合聋生认知特点和课程实际,探讨聋校思想品德课程内容选择的依据、原则和方式,从而提升聋校思品课程的品质。