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如何优化中职美术课的教学效果
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摘要
多年的实践证明:兴趣教学法和赏识教学法能充分提高学生的学习积极性,从而达到师生在教学活动中的协调统一,取得最佳的教学效果。
作者
邓昭琳
机构地区
广东省潮州市职业技术学校
出处
《生活教育》
2016年第16期97-98,共2页
Life&Education
关键词
优化
中职
美术
教学效果
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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