适合的,才是好的——民国时期综合高中课程设置特点

课程设置是当前我国综合高中改革与发展所面临的主要瓶颈。民国时期的综合高中有过短暂的繁荣,其多元个性的课程设置尤其值得借鉴。从学生未来毕业取向来看,其分为普通教育课程和职业教育课程,强调为未来升学和就业做准备;从课程主体来看,其分为国家课程和地方课程,注重课程弹性,给地方保留伸缩余地;从课程性质来看,其分为公共必修课程、分科专修课程和纯粹选修课程三类,注重夯实不同发展方向的学生的共同知识基础,并充分考虑学生分流后的个性分化及专业发展。