基于督导导向作用的高职院校教学质量提升的路径探讨

高职院校的教学督导队伍对规范教学活动、提高教学质量、提升教师教学能力、促进诊断与改进功能具有重要意义,在教学质量保障与监控体系中具有重要地位和作用。笔者从解析四个路径入手,对有效发挥督导的导向作用,提升高职院校教学质量作深入探讨。