高三学生“英语学案导学复习”模式实证研究

进入高三后,全面、有效、科学的复习成为教与学的重要内容,而＂学案导学＂教学模式作为一种旨在通过学生的自主学习培养学生的自学能力,提高教学效率的教学模式,正在为越来越多的一线教师所采用。在＂英语学案导学复习＂模式中,学生自主思考、合作探究、主动获取知识,由＂学会＂变成＂会学＂,而教师则借助＂导学案＂模式,将教材有机整合,精心设计,合理调控课堂教学中＂教＂与＂学＂,从而极大地提高了课堂教学效率。