健康教育处方在老年内科优质护理示范病房中的应用

目的:探讨健康教育在老年内科优质护理示范病房中的临床运用效果。方法:以2010年-2011年老年内科收治的140例患者为研究对象,随机划分为对照组与治疗组,每组均70例,对照组患者均采取口头健康教育,治疗组实施健康教育处方治疗。比较两组患者对相关疾病知识的掌握情况。结果:治疗组患者对于疾病认识了解的程度明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育显著提高患者对相关疾病知识的掌握。