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“体验式”活动德育的实践与研究 被引量:1

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摘要 采取"体验式"活动德育模式,使学生在游戏中享受成长的快乐,在展示中欣赏生命的精彩,在合作中激发个人的潜能,从而实现在课堂中渗透、在活动中体验、在成败中感悟、在榜样中激励、在艺术中陶冶、在文化中习得的目标,让学生真正成为实践的主体、探究的主体、发展的主体。
作者 方淼
出处 《现代特殊教育》 2016年第17期61-62,共2页 Modern Special Education
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