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“体验式”活动德育的实践与研究
被引量:
1
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摘要
采取"体验式"活动德育模式,使学生在游戏中享受成长的快乐,在展示中欣赏生命的精彩,在合作中激发个人的潜能,从而实现在课堂中渗透、在活动中体验、在成败中感悟、在榜样中激励、在艺术中陶冶、在文化中习得的目标,让学生真正成为实践的主体、探究的主体、发展的主体。
作者
方淼
机构地区
广东省佛山市启聪学校
出处
《现代特殊教育》
2016年第17期61-62,共2页
Modern Special Education
关键词
“体验式”
活动德育
特殊教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2016年 第17期
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