《苏州园林》的有“序”解读

立足和还原《苏州园林》的“序文”身份,有助于教师厘清如下两个问题：作者与苏州园林有着怎样的不解之缘;如何看待教材文本中略显仓促而简单的结尾。很大程度上,《苏州园林》的有“序”解读,才是《苏州园林》教学解读的正确打开方式。