构建“学习场”,提升“学习力”

让学习真正发生,需要构建＂学习场＂,提升＂学习力＂。＂学习场＂就是充满学习氛围的情境。在这样的＂场＂效应中,学生的＂学习力＂能得到有效提升。怎样在语文课堂教学中构建＂学习场＂,提升＂学习力＂呢？要关注学生学习的起点。了解学习起点,可以避开学生自己预习能会的和教了也不会的内容。