基于文本的有效教学

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摘要《学会合作》是苏教版六下的一篇实用文——演讲稿。这类体裁的课文,还能像记叙文、散文、诗歌那样去教吗？这是一个值得高年级语文教师认真思考的问题。李劲松老师执教的《学会合作》第一课时,给我们做出了很好的示范。李老师紧紧围绕＂让学习真正发生＂这一教学理念,精心设计每一个教学环节,让学生在大量的言语实践活动中学习语言、积累语言,在读中感悟、学习作者的说理方法。

作者陈小平

机构地区江苏省盐城市教育科学研究院

出处《江苏教育（小学教学）》 2016年第7期45-45,共1页 Jiangsu Education

关键词教学效果学习语言李老师第一课苏教版学会合作阅读教学言语实践写字教学说理文

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育（小学教学）

2016年第7期

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