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适度停顿,让深度学习成为可能

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摘要 课堂教学,一定不能忘记要慢一些,在需要等待的时候适度停顿,等等学生的思维,等出他们的发现,等出他们的精彩,等出他们的生长。
作者 万国华
出处 《江苏教育(小学教学)》 2016年第7期97-97,共1页 Jiangsu Education
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