提炼数学核心问题,促进学生主动探究——苏教版三下《认识年、月、日》第一课时教学设计

【设计理念】 ＂年、月、日＂属于＂常见的量＂中的一个内容,这是一节典型的常识性内容教学课。新课标对这部分内容的教学要求是：认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。应该说,学生已经掌握了时间单位时、分、秒,对年、月、日也有一定的生活经验,但经验往往比较零碎、不系统。美国数学家哈尔莫斯曾说：问题是数学的心脏。