翻转课堂:让学习真正发生——四下“跨越式跳高”第一课时教学设计

【设计理念】 ＂翻转课堂＂起源于美国,普遍认为,＂翻转课堂＂最早的探索者是孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗,在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中,他想到了制作教学视频,并让更多学习有困难的孩子享受这一辅导资源。而真正做出颠覆传统课堂的尝试的是美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中,该校的学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上,因此,很多学生由于缺课跟不上学习进度。