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互动教学添双翼 助推师生齐发展
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摘要
如皋市港城实验学校数学自主互动“教”“学”课程基地是2013年9月被江苏省教育厅批准建设的省“薄弱初中质量提升工程”项目。3年来,港城师生以自主互动“教”“学”平台的建设为契机,以培养学生的能力为抓手,以提高学生的学习素养为目的,开展课程基地建设,取得了良好的效果。
出处
《江苏教育研究》
2016年第9期F0002-F0002,共1页
Jiangsu Education Research
关键词
互动教学
师生
江苏省教育厅
实验学校
质量提升
薄弱初中
学习素养
“学”
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
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