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评卢梭的天性教育思想 被引量:3

Review of Rousseau's Nature Educational Ideology
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摘要 天性教育思想是卢梭整个自然教育思想的核心内容,涉及天性教育的内涵、目的、路径。卢梭的天性教育思想以性善论为基础,揭示了"儿童"的秘密;卢梭的天性教育思想对儿童天性发展与教育关系的认识和把握,充满了真理性;卢梭的天性教育思想充满了"以儿童为本位"的情怀;卢梭的天性教育思想在西方天性教育思想史上具有里程碑的意义。 Nature educational ideology is the core of Rousseau' s educational thoughts, concerning the connotation, objectives and path of nature education, which is based on natural benevolence theory, revealing children' s secrets. His theory is filled with truth on the relations between children' s natural development and education, and also filled with children-based educational emotions. His theory has the significance of alilestones in the history of western education.
作者 刘黎明
出处 《江苏教育研究》 2016年第9期41-45,共5页 Jiangsu Education Research
基金 湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的当代价值研究"(2013YBA216)的阶段性成果
关键词 卢梭 天性教育思想 评析 Rousseau nature educational ideology review
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[英]伊里莎白.劳伦斯.现代教育的起源和发展[M].纪晓林,译.北京:北京语言学院出版社,1992:131.
  • 2[法]卢梭.爰弥儿--论教育(上)[M].李平沤,译.北京:人民教育出版社,2001:83.72.95.
  • 3滕大春.卢梭教育思想述评[M].北京:人民教育出版社,1984.25.

共引文献30

同被引文献18

引证文献3

二级引证文献3

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