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中职学校学前教育专业钢琴分组教学与微格教学整合模式探究
被引量：
6
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摘要
中职学前教育受条件的限制,在钢琴技能教学中存在大课堂中"一对多"的现象,难以解决课堂中的"教"与"学"的矛盾。针对个体特性不能有效地解决这一问题,引入课堂小组教学、分组练习和组长制,并在课堂中引用"微格教学",形成"微课""慕课"的形式,以期探索出大课堂钢琴技能教学的新方法和新思路。
作者
张永明
机构地区
兰州理工中等专业学校
出处
《西北成人教育学院学报》
2016年第5期102-104,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
中职教育
钢琴教学
小组教学
微格教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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