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师生双向心理健康调节在语文探究式教学中的探讨 被引量:1

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摘要 语文的教学方式有很多种,探究式教学方法在其中最具代表性,语文探究式教学的最大特点就是注重教学过程的开放性,简言之就是在教学过程中,重视学生的主体地位,重点培养学生的探究性思维,而不是采用传统的那种"老师传授,学生被动接受"的方式。然而,部门老师在进行语文探究式期间,忽视了师生双向心理健康调节。
作者 许迅
出处 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2016年第9期196-197,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
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