见习期教师的课堂教学困境与对策

见习期不仅是教师形成基本专业行为的关键期,也是学校教师校本培训的重点。好的开始有助于见习期教师建立专业信心,确立专业发展的正确方向。笔者在课堂听课观察中发现见习期教师在课堂规范、课的目标、教学立意、教育理念方面存在教学困境,并对见习期教师如何走出困境在教师自身理论学习和经验反思、同伴交流和教研提升以及学校校本研修和教学实践方面提出了一些思考和对策。