中学语文“先生后师”课堂教学模式探索与实践

从中学语文教学实际出发,遵循＂先生后师＂的教学理念,研究相应的教学策略和学习行为策略,从而探索出该理念下的语文课堂教学流程：学（学生自主学习）—导（教师课堂引导）—探（学生合作探究）—梳（师生共同梳理）—展（学习成果展示）。